中学教科室工作总结

本学期，教科室在和为贵，干为高，目标至上理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按计划开展教师发展与评价、教研组备课组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：

一、以教师发展为目标，以教师评价为杠杆，多层面提高教师队伍素质。

着力转变教师教育教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大教师学习、交流和培训的力度，多层面提高教师队伍素质。

1．开学初，所有教师从学习读书、教改教研、教学育人等三大方面的发展进行了年度规划，认真填写了外中教师个人发展年度规划表。

2．按照教育局要求，学校推荐了钱巧英等教学标兵，在宣传专栏和校园网上宣传他们的先进事迹。

3．在学校的组织下，暑假及开学初学习了教育局组织的北师大入区培训活动，结合教师的工作实际及学习体会，撰写了学习心得体会，并上传校园网，供大家学习交流。

4．制定教科室工作计划，学校校本培训工作计划，协助黄校长制定外中教师教科研工作考核办法（讨论稿），落实教师信息技术培训工作，并及时总结，不断改进。

5．在青年教师培养方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组安排的基础上，确定了青年教师的指导老师，签订了 师徒结对关系，帮助青年教师成长。二是召开了青年教师大会，为青年教师制定了培训发展计划，从校长推门听课、校级领导个别指导、教案评比、课件评比竞赛活动等方面开始了培训工作。

6. 加强专业引领，以学习考核促进教师专业水平的提高。按照学校工作计划安排，在9月底邀请了原上海市北郊学校校长、华东师范大学教育实验研究所研究员、全国知名教育咨询师郑杰来为我校教职工作教师专业与成长的专题报告。每周、每月统计并公示教师学习考核积分情况，统计并公示教师集体备课和听课记载情况。

7. 为了适应多媒体教学的要求，发挥现代教育技术的作用，教科室联系信息教研组，聘请胡平广等老师为教师开展信息技术培训活动，并安装、培训了网络信使，从9月初开始了培训活动，提高了教师们用现代教育手段辅助教学的水平。

8. 每周、每月定期统计、公示教师参加教研组活动、备课组活动、听课、撰写教学反思等情况，将教师的学习考核积分及时上传校园网，促进教师的专业成长。

9. 本学期在政治学习时多次安排了教师论坛，让优秀教师、获奖教师结合自己的教学实践，现身说法，对教师启发很大；组织教师参与面对提升，我们应该怎么做征文活动，截至9月底，共收到参赛论文45篇，经学校专家组评审，郭烨、戴海峰、高丽萍、徐菊华等20位教师分获一、二、三等奖，学校为他们颁发了奖状、奖品还组织获奖教师陆续在每周一的政治学习时间进行征文演讲。本次主题征文活动不仅给广大教师提供了一次展示教育思想的舞台，促进了参与教科研的积极性；也给了教师自我反思、自我剖析、寻找差距的机会，有效地促进了专业成长。

10. 加强教师外出交流学习，参加各级各类培训及教研会议，学校按计划组团外出进行校级交流，本学期，教师外出学习达100多人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友谊。

11. 按照学校的管理思路和工作重点，制定了《扬中市外国语中学教师教科研工作考核办法》（讨论稿），在年级组的大力配合下，广泛听取教师代表意见的基础上，制定了外中教师教科研考核方案，该考核方案在规范教师行为、调动教师积极性和激发教师潜能等方面已经发挥了较大的作用。

二、以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和备课组建设。

教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人组内教师广泛参与。在创建、日常管理和青年教师队伍培养方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用。

1. 开学初，在各教研组实施了学案导学活动，各教研组通过集体讨论，确立了学案导学方案，并在日常的教学中分工协作，大胆探索，取得了一定的成效。

2. 从今年9月开始，学校聘请了两位外籍老师，与我校外语组成双语教学组，积极尝试双语教学，从听课、学生座谈、问卷调查和作业检查四个方面进行了研讨活动，形成了较为详细的报告（包括教学现状、主要问题和改进措施三大方面），为学校的教学管理决策和教改提出了很好的建议。

3. 今年11月，高一年级语文、数学、物理和化学完成初高中衔接教学的校本教材定稿工作，其中语文、数学和化学在创建前完成了结集出版。

4. 以教研活动为载体，全面提高教师的整体素质。本学期以来，在全校进行了家长开放日教学活动，通过这些教研活动，促使教师加强学习、研究、交流和协作，也增强了教研组和备课组的凝聚力。

5. 组织了优秀案例评比活动，以青年教师为主体，围绕信息技术与学科整合等方面的教学实践，撰写优秀案例，经过筛选，参加省市级的案例评比，提高了教师在教育理论学习、教学设计、生本课堂教学模式的实践等方面的水平。

三、以课题研究为突破口，以教师论坛为舞台，营造浓厚的教科研氛围。

1．开学初，教科室通过教研组，对我校立项及结题的研究课题进行了摸底和统计，特意邀请镇江市教科所赵联所长，并亲自去镇江把他接到我校，为我校教研组长、备课组长、课题组长作课题申报报告。我校共申报了十一个镇江市十二五规划课题，有两个立项课题、六个实验课题获得批准。

2．努力搭建平台，为教师研讨、交流提供更多的机会。本学期在政治学习时多次安排了教师论坛， 围绕学校中心工作及各阶段工作重点，确定论坛主题，让优秀教师、获奖教师结合自己的教学实践，现身说法，以他们的成功做法、心得体会和独到的思考，对其他教师起到了较大的感染和启发作用。

3．将本学期教师评奖及发表过的论文结集出版一期教育教学刊物，规范资料整理，便于校内教师交流学习。

4．组织学生参加有关竞赛活动。本学期，江苏省中学生与社会作文大赛中，我校有苏 笑、杨慧娴获江苏省一等奖，阮紫娴省二等奖，蔡可心同学荣获了江苏省现场决赛一等奖；我校在镇江市中小学电脑制作活动（评选类）评比中，朱冠嘉获电脑动画二等奖，杨旭辉、于鹏程获网页二等奖，唐诗语、顾竹倩获电子期刊二等奖，于扬、朱馨雨、朱晨雨、何苗等四人获三等奖，创造了外国语中学新的辉煌！

5．积极参加各级论文评比。2011年10月，郭道香、潘金城、王红、顾彩萍、戎梅等16位教师荣获省第9届蓝天杯中小学教师优秀论文评选一、二、三等奖。

四、存在的问题：

1、教研组业务学习和集体备课落实存在效率不高、研讨氛围不浓的问题。

2、双语课堂、生本课堂教学理论研究有待深入和实践有待普及的问题。

3.教科室郭主任因在联合中学全职交流，每天早中晚要签到，在本校工作时间不固定，绝大部分工作都靠朱银老师一个人做。此外，教科室还要跟班主任、任课教师多交流沟通，争取广大教职工更大的支持和帮助。

以上是教科室本学期工作开展的情况。在今后的工作中,教科室将进一步激发教师的科研积极性,依靠学校行政的支持,依靠广大教职工帮助和配合,进一步增强服务意识,提高服务的水平，及时传递教育科研及教育教学改革的信息,及时挖掘优秀教师的教育教学经验,发扬奉献和合作精神,虚心听取教师们的意见及建议,为学校科研事业的发展努力工作。