中学创先争优调查问卷

中学创先争优调查问卷

1.创先争优活动最鲜明的特点是什么？有哪些具体实例？我校创先争优活动最鲜明的特点是：一，组织和党员争优秀。我校组织开展了集中承诺和点评工作，党员“亮身份、亮职责、亮承诺、亮形象”，认真对照承诺履行职责并接受监督。二，推动了学校中心工作。通过创先争优活动，学校在各个方面取得了显著成效。2011年以来，我校有若干个人和集体在各级各类创先争优活动中获得殊荣。其中较为突出的是，在2010-2011青年教师基本功竞赛、优质课比赛中，我校有2人获省一等奖，有4人获市一等奖,10人获市二等奖。高二语文教研组被授予“2009-2010年度市级党员示范岗”，全市各行各业共有80个单位获此荣誉称号，教育系统仅有两个。张琳老师被市总工会授予“镇江市五一巾帼标兵”荣誉称号。张玉坤校长被授予“江苏省先进工作者”称号。周林老师被评为镇江市“优秀共产党员”。王明春副书记获“全国教科文卫体系统优秀工会工作者”殊荣。党委获2011年“先进基层党组织”称号。 2.创先争优活动最管用的做法是什么？具体体现在哪些方面？有哪些典型实例？我校创先争优活动开展最管用的做法主要有三点：1．目标管理，典型示范，以有效的载体推进活动深化。以“党支部教育论坛”、“党员书库——读书日”、“党员示范课”为载体，创建学习型党支部。2．创新模式，优化程序，以科学的机制保障活动实效。坚持把创先争优活动与创新管理、建章立制相结合，形成系统规范的创先争优活动制度，激发党组织的内在活力，不断增强党的战斗力、号召力和影响力。3．突出重点，深化改革，以教育质量稳步提高彰显活动成果。以学校三年发展规划为指导，13个学科组制定了《学科组三年发展规划》，引领每位党员教师创先争优。 3.创先争优在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众方面的特色做法、主要成效和具体体现？ 我校坚持把创先争优活动的开展作为推动学校科学、和谐、跨越发展的重要抓手，在活动开展中仅仅围绕“创业创先创辉煌，争强争优争贡献”这一主题，使活动取得了明显成效。其主要特色、主要成效和具体体现如下：1．明确党建工作目标，围绕一个工作中心，即学校发展的工作中心，着力实现学校发展的“三个提升”，大力提升学校教育教学质量、大力提升教职工的幸福指数、大力提升镇江一中的品牌。2．结合党建重点工作，确立两大鲜明主题，即“创先争优、岗位奉献”。明确“创先争优”的使命，开展系列活动，创新思路做法。先后举办了“争做素质教育排头兵”、“创新业，做楷模”、“我的党员示范岗”等演讲会、报告会，表彰了先进党支部、党员示范岗和优秀党员，树立了党员的先锋形象。3．加强素质能力建设，着力打造三支队伍，即干部队伍、党员队伍、教师队伍。根据学校三年发展规划，分别制订学校师资建设、学科组建设以及教师专业成长的三年规划，用四个规划的统一来引领师资队伍建设，促进教师又好又快发展。4．不断强化四项保障、夯实党建工作基础。强化思想保障，认真抓好创建学习型组织活动；强化组织保障，做好党员管理和组织发展工作；强化作风保障，落实党风廉政建设责任制，积极创建“三无”学校；强化制度保障，健全年级党群管理机制和年级党员责任区，使学校党建工作的各项目标真正落到实处。5．结合基层组织建设，扎实抓好“五大工程”。结合基层组织建设，特别是“基层组织建设年”的创建活动，扎实推进组织强化、党员素质提升、工作机制创新、典型示范带动、党内关怀激励等“五项工程 ”。六、创新党建工作机制，形成“六大特色”。丰富“三为”党建品牌，规范并深化“党员示范岗”活动，优化学生党建工作，，完善党务公开和民主管理机制，完善廉政文化建设机制，拓展精神文明创建体系。 4.各校各单位在公开承诺、履职践诺等方面有哪些好的做法？1．基础扎实。在创先争优活动中，做到了组织机构、人员配备、活动阵地、经费保障、活动主题载体“五落实”,为活动开展打牢了工作基础。2．步伐坚实。制定了党组织公开承诺书，并要求每一位党员和每一个备课组也进行公开承诺，要求每一个集体和个人都要积极践诺。3．重点夯实。以开展“创先争优、岗位奉献”主题活动为抓手，把握好设岗定责、依责承诺、领导点评、群众评议、评价公示等关键环节。4．榜样朴实。通过创先争优活动的开展，用身边事教育、影响身边人，把兢兢业业、无私奉献和勇于创新、成绩突出的党员教师树立为榜样。 5.争创“群众满意的窗口服务单位”方面的特色做法是什么？有哪些具体成效？1、深化学校效能建设。以“比学习理论，看素质提升；比解放思想，看开拓创新；比精神状态，看创先争优；比大局意识，看优质服务；比团结协作，看构建和谐”的“五看五比”活动为载体，深化学校部门效能建设，推动部门进一步转变工作职能、改进工作作风、提升队伍素质、提高执行能力，做好推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的各项工作，进一步树立为民、务实、清廉的学校形象，不断提高工作效率，努力建设人民满意的服务型学校。2、深化师德师风建设。把创先争优活动与师德师风建设有机结合，坚持正确的价值导向。要通过创先争优，切实解决规范办学行为、提高教育质量等事关学校改革发展等重大问题；积极开展家庭经济困难学生帮困活动，加强学生心理健康教育，积极开展家庭教育。重视解决好素质教育督导检查中教育教学管理工作中存在的突出问题，坚决抵制有偿家教、损害学生身心健康等不符合教育法规和教育规律的做法。运用民主测评、满意度调查、行风评议等考核评价方式，通过问卷调查、电话家访等方式，对教师规范从教、学校文化建设、解决热点问题以及创先争优等进行评估，把创先争优活动引入科学化轨道。3、大力培树先进典型。进一步充实“党员示范岗”内涵，开展“教学示范岗”、“管理示范岗”、“服务示范岗”的评选活动，通过两年的创建，确定一批“创先争优”活动的党员集体和个人先进典型，对我校创先争优活动中涌现出的先进党组织和优秀共产党员进行表彰。同时，在学生中开展学习之星评选活动，在教职工中开展“师德标兵”评选活动。4、着力营造浓厚氛围。充分利用新闻媒体、校园网、宣传栏、简报等多种途径和形式，广泛宣传创先争优活动情况。深入挖掘提炼、总结推广我校先进党组织、优秀共产党员的典型事例，宣传教师、学生中涌现出来的先进典型，进一步营造创先争优的浓厚氛围，充分发挥榜样示范带动作用，在我校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。 6.创先争优长效机制建设方面有哪些做法？特别是在公开承诺、履职践诺以及建立直接联系服务群众机制等方面有哪些考虑？我校创先争优活动注重长效机制建设，活动的开展在师生中已深入人心 ，一些亮点的做法也获得了上级部门的肯定，主要体现在：一、紧扣着眼点，加强党员教师理论学习，从思想上真正认识到创先争优活动的作用和意义；二、瞄准突破点，强化党员干部队伍建设，要求党员干部在公开承诺、履职践诺工作中起带头作用；三、找准切入点，创新每月主题实践活动。9月份，开展“学规范、强师德、树典型、展风采”师德师风主题教育活动；10月份，党支部和全体党员分别按照“五个好”和“五个模范”的要求，结合工作实际和群众需求做出承诺，开展承诺活动，着力追求和充分发挥创先争优活动载体作用的最大化；四、抓住关键点，推进党群共建创先争优。我校坚持以“党建带工建”、“党建带团建”，以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，全面提升群众对我校教育的满意度和美誉度。