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      小学2012-2013学年上学期培优辅差计划

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      小学2012-2013学年上学期培优辅差计划

      希望每一个学生都成为优生是每一个教师的共同愿望,本着没有教不好的学生,确保教好每一个学生、没有差生,只有差异的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成赶、帮、超的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,提高数学学习成绩,全面提高教学质量。

      一、培优转差工作目标

      1、认真落实培优转差工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。

      2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

      3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

      4、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。

      二、思想方面的培优扶差。

      1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

      2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

      三、培辅对象:

      培优:路李强 龙俊 汪宇 胡颖 乐可芯 刘淋龙 卢玉杰 彭鞴

      辅差:张展鹏 彭婷 张浩 黄欣 邓建容 潭欣悦 杜龙伟 陈俊

      四、培优补差工作措施

      1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在吃透两头的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。

      2、教师坚持做到每节课层级化训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有双基知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。

      3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。 4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。

      5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。

      6、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

      7、对学困生在教学中做到:四优先、五跟踪(四优先即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先,五跟踪即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。

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