2012年春季校务公开工作总结

2012年春季校务公开工作总结 A

校务公开是深入落实 三个代表重要思想，忠实代表最广大人民根本利益的顺民意、得民心的民心工程。我校是九年一贯制学校，针对学校的具体情况，本学期，小学部逐步建立健全了校务公开制度和工作机制，规范了公开程序，丰富了公开的内容和形式，为创建泉州市九年一贯制示范学校的发展起到了推动作用。

一、提高认识，健全机制。

学校利用校务公开栏、每周行政例会、黑板报等方式广泛宣传校务公开的目的意义和要求，使全体教师认识到实施校务公开是落实三个代表的必然要求，是落实民主参与、民主管理、民主监督的有效途径，是加强党风廉正建设的重要制度，它有利于调动教师的积极性和创造性，有利于党群、干群关系，有利于凝聚人心，促进学校的发展。通过校务公开监督，对于提高办学质量，增强学校的战斗力，具有重要意义。同时我们明确了分工，落实了责任。即：校长为第一责任人，切实加强对校务公开工作的领导；事务组为第一执行人，认识到位并主动落实校务公开的有关规定；监督组为第一协调人，做好牵头组织、协调工作；教师群众为第一评价人，教师群众的满意率、认可率是考核、评价校务公开工作的主要依据。

二、从实际出发，规范运作。

实行校务公开，我校从实际出发，充分发挥民主监督作用。首先，我们扩大公开内容，把收费依据、收费标准、实收金额及学校财务收支情况，包括财政拨款、教学设备购置费、维修费等。以及学校长远规划，教师职称评聘，年度考核，评优评先，学校管理制度，教师量化工资标准，教师的切身利益，学校的切身利益等都纳入公开内容。自觉接受群众监督，切实做到讲实情，真公开。其次，我校提高校务公开运行的效率。学校利用各种场合进行校务公开，透明度增强了，老师们更放心了，与学校领导的关系更密切了，我们的工作朝着公平、公正的方向发展。

三．求真务实，提高实效。

我校校务公开从教师最关心的问题入手，抓住决策、财务和服务群众的难点、热点问题进行。如我校规章制度的制定，教师的考核和评选，教师量化工资福利等，涉及教师切身利益的，我们都通过行政会议，制定出初步方案，再组织老师学习、讨论，让老师提意见、审议、补充完善，讨论通过的民主程序进行。最后将讨论通过的决定公开，得到广大教师的赞同，老师们以主人翁的姿态直接参与学校的改革和学校的管理，推动了学校改革的顺利进行。学校坚持财务公开。我校严格执行收支两条线规定，还抓住老师们最关心的财务收支情况问题，在每周工作例会上公开，公开的内容全面、详细，让教师在全面了解的过程中参与了管理。

一学期来，在上级领导的关心下，我校的校务工作取得了一定的成绩，但还有一些工作需要改进：

1、进一步提高对校务公开的重要性、必要性的认识，加强对校务公开工作的领导力度。

2、校务公开工作每学期都要制订计划和进行总结，并认真做好资料归档工作。

3、不断改进校务公开工作的措施，设立校内外公开栏，经常宣传学校改革的动态，规范收费的情况。让家长参与学校的管理，改进教育教学工作。

2012年春季校务公开工作总结 B

校务公开是推动学校民主监督和民主管理，进一步促进学校改革、发展、稳定的一项重要工作。按照上级部门的部署和要求，我校校务公开坚持以人为本、实事求是、民主管理、依法办学的原则，从思想上高度重视，组织上加强领导，工作上大力推进，结合学校实际，不断提高校务公开工作的实效性，促进学校管理的民主性、科学性，使这项工作更具规范化、制度化，推动了学校的改革与发展。现将我校校务公开情况总结如下:

一、逐步完善制度，有章可循。

为了更好地完成学校的校务公开工作，我校认真制订并落实校务公开方案，将公开的内容、地点、公开的范围都作了规定。同时为了扎实推进校务公开工作，学校专门组织校务监督机构，促使我校的校务公开工作按规定严格执行。由于校务公开的进一步深入，充分体现依法治校和教职工民主参与学校管理的现代学校管理模式。

二、机构完善，管理与监督并重。

根据校务公开的要求，校务公开工作领导小组下设校务公开领导成员。此外还成立了校务公开监督小组，而且由校董会会长任组长，这样加以监督学校校务公开，监督学校校务公开的整个过程。

三、措施到位，公开透明。

根据学校关于推进校务公开工作的具体要求，学校行政会议的会议纪要同教师有关的事项也在校务公开栏中公开，进一步公开学校重大事件和决策，推进依法治校和民主管理、监督工作。我校此次推进依法治校、校务公开有以下几个特点：

（一）校务公开内容广泛，任务分解明确。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及师生员工切身利益的重要事项，都要在一定范围以适当方式和程序予以公开。并对教师、学生需要公开的事项逐条加以确定。为保证校务公开的统一规范，职责明确，提高效率，学校对实施校务公开做了进一步的任务分解，这样更利于明确责任，提高工作效率，使校务公开更加透明，更加及时。

（二）校务公开的形式进一步丰富，为依法治校提供了更多的途径。学校通过各种会议形式，如全校教师会议，班主任会议，全校学生会议等形式将学校的工作加以公开和说明。通过校长信箱等形式接受建议；通过各种公文、规章制度形式公开校务。学校以各种通知、文件、公告等形式公开校务；通过校内多种传播媒体，如广播站、宣传栏等公开校务。

（三）校务公开的工作程序健全。学校重要事项由校务公开领导小组对准备公开的内容进行审查并确定公开形式和范围。经审查后由主管老师以适当方式在适当范围内发布。对需要向家长、社会公开的内容，如招生、学校重大的教育改革和教学教育活动，经校长审定在家长会上向全社会进行公开。

经过努力，我校的校务公开工作已经取得初步成效，依法治校的理念日益得到家长、教师的认同，下步我们在继续强化校务公开的同时，着重做好以下几项工作：

一、加快校园网站的建设，不断丰富学校网站的公开校务。这样既能扩大校务公开的范围，也能提高校务公开的速度，同时提供无纸化的校务公开平台。网上公开的校务也便于教师随时阅读、查看，克服校务公开无人问津的现象。

二、加强教师的主人翁意识。校务公开是关系到教职工切身利益和学校民主化建设的大事，需要全校教师的关心和支持。我们在做好校务公开的同时，要更加广泛的吸收教师和家长对校务公开工作的建议和要求，尽可能的扩大校务公开的范围，给教师、家长更大的知情权，以进一步促进学校的民主化建设。

三、培养广大教师的主人翁意识。校务公开的最终结果是全校教师的广泛参与，目前还有一部分教师认为校务公开参与意识不强，使学校的校务公开效果不强。校务公开也需要社会的监督和家长的支持和关心。我们希望随着校务公开工作的深入，让全校教师都能参与到学校的校务公开当中，让家长更热心关注学校的校务公开工作，让校务公开真正落到实处，让全校教师和家长体会到校务必须公开，真正认识到校务公开是学校民主化建设的重要组成部分，是学校和社会沟通的桥梁。

在今后的工作中，我们将进一步努力，建立健全科学、合理，可操作的公开机制，使校务公开更加规范化、制度化，不断提高教师参与学校民主管理的主人翁意识，稳步提高学校的教育教学质量，办出让人民满意的学校。